Descrizione del progetto
Il reading teatrale “Resistenza: femminile, plurale” utilizza il racconto, la musica e il dialogo con gli studenti, per promuovere riflessioni su cittadinanza, memoria, responsabilità individuale e parità di genere. Dedicato a cinque giovani donne che hanno scelto di resistere ai totalitarismi del Novecento, le protagoniste non vengono proposte come eroine irraggiungibili, ma come ragazze chiamate a confrontarsi con paura, responsabilità, dubbio, relazioni e senso di giustizia. Questo è esattamente il terreno dell'educazione affettiva e relazionale e, a questo, si aggiunge la possibilità di conoscere figure femminili spesso messe ai margini e poco citate nei libri di storia.
Destinatari
- Scuola secondaria di II grado (terza, quarta e quinta)
Descrizione dell’attività
Resistenza: femminile, plurale. Storie di donne e libertà utilizza le voci, la lettura e la musica dal vivo per riannodare alcuni fili della memoria. Gli studenti e le studentesse si avvicineranno alle storie di giovani donne che, in contesti diversi, hanno scelto di opporsi ai totalitarismi del Novecento.
Il progetto prende forma attraverso un reading teatrale con musica dal vivo, interpretato da Elena Miranda e accompagnato dalla musicista Lisa Santinelli, su testo originale di Silvia Nanni.
Le protagoniste del racconto sono Irma Bandiera, Sophie Scholl, Charlotte Salomon, Nada Parri e Iris Versari. Le loro storie non vengono presentate come esempi eroici e lontani, ma come esperienze umane capaci di interrogare il presente e di stimolare una riflessione sui temi della responsabilità individuale, della libertà, della partecipazione attiva.
Prima dell'incontro viene fornita agli insegnanti una scheda didattica in formato digitale, utilizzabile in classe per offrire la cornice interpretativa di ciò che ascolteranno e raccogliere domande e riflessioni degli studenti.
Il reading è seguito da un momento di dialogo e confronto con gli studenti alla presenza delle attrici e della scrittrice del testo e dei docenti. Questo momento è finalizzato ad approfondire le tematiche emerse e a favorire un collegamento tra le vicende raccontate e le sfide del tempo presente.
L'intervento è pensato per le scuole secondarie di II grado e può essere realizzato presso aule magne, auditorium o altri spazi idonei dell'istituto scolastico. Per garantire una gestione sostenibile dell'attività e favorire il confronto tra pari, si prevede il coinvolgimento di almeno cinque classi per ciascun incontro.
Il reading nello scorso anno scolastico è stato presentato presso l'ITT Marco Polo di Firenze, coinvolgendo circa 100 studenti, e successivamente riproposto in contesti culturali dedicati alla memoria storica. Il progetto può essere realizzato attraverso risorse della scuola oppure essere sostenuto, in tutto o in parte, tramite contributi delle famiglie.
Scheda tecnica minima a carico della scuola.
Informazioni pratiche
Onerosità: Oneroso per nidi/scuole
Sede: Presso le scuole/i nidi coinvolti e luoghi esterni alla scuola
Periodo: Da definire
Orario: Da definire
Contatti
Ente/Associazione: JAMBO A.P.S
Referente: Michela Anichini
Telefono: 340-7942837
Email:progetti.jambo@gmail.com