Scuola, cinema e inclusione: si conclude il progetto 'IntegraMente'

E' giunto a conclusione, con un evento pubblico che si è tenuto al Centro Rogers mercoledì 20 maggio e al quale hanno preso parte la sindaca Claudia Sereni e l'assessora alla Pubblica istruzione Fiorenza Poli, il progetto 'Integramente. Visioni senza frontiere, cinema, scuola e inclusione', ", un'iniziativa che ha visto protagonisti gli studenti e studentesse, le famiglie e le docenti  e i docenti degli Istituti Comprensivi Altiero Spinelli di Scandicci e Montagnola-Gramsci di Firenze. Promosso dall'Associazione Amici del Cabiria APS come capofila, il progetto si inserisce all'interno del Piano Nazionale Cinema e Immagini per la Scuola, sostenuto dal Ministero della Cultura (MiC) e dal Ministero dell'Istruzione e del Merito (Mim).

IL PROGETTO: CINEMA COME STRUMENTO D'INCLUSIONE
IntegraMente ha proposto un modello educativo innovativo capace di unire l'alfabetizzazione all’audiovisivo e la valorizzazione delle differenze culturali. Attraverso percorsi differenziati per ordine e grado e laboratori (Scuola dell'Infanzia, Primaria e Secondaria di Primo Grado), alunni e alunne di diverse provenienze, lingue ed età hanno partecipato attivamente, sperimentando l'apprendimento cooperativo e tra pari come mezzo per contrastare comportamenti disfunzionali e sviluppare una cittadinanza attiva.

IL PERCORSO DIDATTICO E I LABORATORI
- Scuola dell'Infanzia: percorso laboratoriale volto a raccontare il cinema attraverso il corpo, la danza e il movimento, trasformando le storie cinematografiche in esperienze corporee e relazionali, a cura de Il Paracadute di Icaro.
- Scuola Primaria (Classi Terze, Quarte e Quinte): un ricco percorso multidisciplinare che ha compreso incontri laboratoriali con famiglie immigrate del territorio per favorire una reale integrazione, visione al cinema del film d’animazione “Flow”, e workshop creativi guidati dalla scrittrice Anna Sarfatti, dall'illustratrice Candia Castellani, dall’attrice e cantante Monica Santoro.
- Scuola Secondaria di Primo Grado: lezioni di grammatica del linguaggio filmico ed analisi critica condotte dalle esperte Neva Ceseri e Carolina Mancini. Successivamente, alcune classi hanno partecipato a un vero e proprio laboratorio pratico di videomaking e 'cinema del reale' diretto dai registi professionisti Federico Bondi (per l'IC Gramsci) e Alberto Peraldo (per l'IC Spinelli). Gli studenti più grandi si sono trasformati in documentaristi e hanno prodotto 4 cortometraggi, uno per classe, sul tema dell’integrazione.